Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Eje: Apreciación, expresión y contextualización de las artes
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética (prevención de adicciones y violencia)
Enfoque: Inclusión, arte y experiencias estéticas

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Competencias a desarrollar:

• Apreciación estética de las manifestaciones culturales propias y ajenas.


• Expresión artística a partir del reconocimiento del entorno y el respeto a la diversidad.


• Desarrollo de proyectos artísticos que promuevan la inclusión y la sana convivencia.

Criterios de inclusión:

• Participación activa de todos los estudiantes desde sus capacidades.


• Adaptaciones para estudiantes con discapacidad visual (uso de descripciones verbales), motriz (apoyo en ejecución con materiales adaptados), auditiva (uso de lenguaje visual y apoyo en lengua de señas si es necesario).


• Lenguaje incluyente y respeto a identidades culturales, étnicas, lingüísticas y de género durante toda la práctica artística.

Sesión 1: Explorando la diversidad artística del mundo y sus mensajes

Fase de Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos a través de una dinámica participativa: ¿Qué manifestaciones artísticas conocemos de otras partes del mundo? ¿Qué representan?


• Proyección