“Descubrirme a mí mismo”

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria Primer Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema General: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): El alumno reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interdisciplinariedad (con enfoque en la toma de decisiones y prevención de la violencia)

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SESIÓN 1: “Descubrirme a mí mismo”
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Fase de Inicio (15 min)

• Activación de conocimientos previos mediante una dinámica llamada “Yo soy…”
  
  
  • Cada estudiante escribe en tarjetas sus respuestas a estos enunciados:
    
    
    • “Yo soy…”
    
    
    • “Me gusta…”
    
    
    • “Me molesta…”
    
    
    • “Necesito…”
    
    
    • “Me gustaría aprender…”
    
    
    
    
  
  
  
  


• Compartir en círculo alguno de estos aspectos de manera voluntaria.


• El docente promueve una reflexión colectiva: ¿Qué aprendimos de lo que compartieron nuestros compañeros?

Fase de Desarrollo (25 min)

• Análisis reflexivo en equipos:
  
  
  • Se forman equipos heterogéneos para garantizar la inclusión.
  
  
  • Se entrega a cada equipo una historia breve (con personajes diversos) donde se presentan decisiones erróneas motivadas por falta de autoconocimiento (por ejemplo: presión social, baja autoestima, necesidad de aceptación).
  
  
  • Los equipos analizan:
    
    
    1. ¿Qué decisión tomó el personaje?
    
    
    2. ¿Qué necesitaba realmente?
    
    
    3. ¿Cómo se sintió?
    
    
    4. ¿Qué habría hecho yo en su lugar?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Discusión guiada en plenaria: se conectan los relatos con las propias experiencias.