Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía Secundaria 1º Grado
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cívica y Ética, Matemáticas, Historia)
Problema guía: Personas de Colombia y Venezuela están migrando hacia Texcoco, Estado de México, en búsqueda de oportunidades de trabajo. ¿Qué implicaciones sociales, ambientales y económicas tiene este fenómeno para la comunidad local?

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.

Competencias a desarrollar:

• Manejo de información geográfica


• Pensamiento crítico y solución de problemas


• Participación responsable en la sociedad


• Estilos de vida saludables en contextos diversos

SESIÓN 1 – Identificación del Problema y Primera Exploración

Fase de Inicio (10 mins):

• Dinámica breve: “Yo vengo de…”
  El docente invita a los estudiantes a decir de forma voluntaria si ellos o sus familias vienen de otro lugar diferente al Estado de México.


• Pregunta guía: ¿Por qué las personas migran? ¿Qué buscan cuando llegan a un nuevo lugar?


• Presentación del problema real: Se presenta una noticia breve (impresa o video corto) sobre la llegada de migrantes de Colombia y Venezuela al municipio de Texcoco.


• Se explica la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fase de Desarrollo (30 mins):

• Formación de e