Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación Didáctica – Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Asignatura eje: Español
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Enfoques transversales:
‣ Inclusión
‣ Interculturalidad crítica
‣ Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética, Historia)
‣ Participación comunitaria

Problema comunitario a atender:
Percepción fragmentada entre generaciones sobre los cambios en la comunidad (paisajes, oficios, relaciones, costumbres).

Producto final del proyecto:
“El mural oral: Voces del Ayer y Hoy” – una exposición oral escrita y representada por los estudiantes que narra, desde diversas voces y estilos, cómo ha cambiado su comunidad a lo largo del tiempo.

SESIÓN 1 – Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Nuestros pasados, nuestros presentes: escuchemos nuestra comunidad”

Propósito:
Reconocer elementos básicos de la narración (estructura, personajes, tiempo, espacio) y distinguir entre sucesos del pasado y del presente a partir de relatos orales comunitarios.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
   ‣ Pregunta detonadora proyectada y escrita en papel kraft:
   “¿Cómo era nuestra comunidad hace 20 años? ¿Cómo es ahora?”
   ‣ Lluvia de ideas colectiva guiada por el docente, promoviendo que cada alumno comparta alguna anécdota personal o familiar.
   ‣ Se recogen en el pizarrón palabras claves (oficios antiguos, calles sin pavimentar, juegos tradicionales, etc.)
   ‣ Se escribe en dos columnas: “Ayer” y “Hoy”

   
   



2. Exploración de