Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Pensamiento crítico e inclusión
Problema interdisciplinar: Violencia física y verbal entre el alumnado; mala convivencia escolar
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas proyectada en el pizarrón digital, se pregunta al grupo: “¿Qué entendemos por conflicto y cómo lo vivimos en la escuela?”


• El docente guía una breve discusión sobre los diferentes tipos de conflictos: físicos, verbales, ideológicos, estructurales.


• Introducción del problema: Se presenta un caso simulado inspirado en hechos reales del entorno escolar (sin exponer casos particulares): "En los últimos días, se han reportado múltiples casos de insultos, exclusión y peleas entre alumnos de distintos grupos en la escuela. ¿Qué está provocando esta situación? ¿Cómo afecta a la comunidad escolar?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se conforman equipos de trabajo colaborativo e inclusivo (diversidad de género, estilo de aprendizaje, necesidades educativas especiales).


• Cada equipo recibe una ficha de trabajo con el caso y una guía de análisis:
  
  
  • ¿Qué tipo de conflicto se está presentando?
  
  
  • ¿Quiénes están involucrados?
  
  
  • ¿Qué consecuencias tiene el conflicto para la convivencia?
  
  
  • ¿Qué element