Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

edwin gabriel
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase interdisciplinaria
Tercer Grado de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida saludable
Problema integrador: Aprender la diferencia entre los alimentos buenos y malos.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza críticamente cómo interactúa con los ecosistemas cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.


Áreas curriculares integradas:



  • Ciencias Naturales

  • Formación Cívica y Ética

  • Educación Socioemocional

  • Vida Saludable

  • Español


Sesión única de 45 minutos
Secuencia didáctica


⏱ Inicio (10 minutos)
🌱 Activación de conocimientos previos



  • El docente inicia la sesión preguntando:

    • ¿Sabes de dónde vienen los alimentos que comes?

    • ¿Qué alimentos crees que ayudan a tu salud y cuáles no?

    • ¿Sabías que los ecosistemas nos dan comida y otras cosas necesarias para vivir?




📖 Actividad inicial (lluvia de ideas):



  • Usando el pizarrón o carteles, se registran las