Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

Julian Villalobos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología – Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Tecnología y Formación Cívica y Ética)
Problema Comunitario a Atender: Uso de Redes Sociales


OBJETIVO PDA:
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


PROPÓSITO GENERAL:
Fomentar en los alumnos una comprensión crítica del papel que tienen las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo humano y su relación con el uso de las redes sociales, a través de una experiencia de aprendizaje-servicio que beneficie a la comunidad escolar.


EJE ARTICULADOR:
Innovación tecnológica y contexto social
Competencia disciplinar: Analiza y valora las tecnologías de acuerdo a su impacto social y cultural.


SESIÓN 1: ¿QUÉ NECESITAMOS Y CÓMO LO SOLUCIONAMOS?
Fase de Inicio (10 min)



  • Dinámica inclusiva: "Tecnologías de mi vida" – Los estudiantes comparten una herramienta/máquina que usan diariamente.

  • Lluvia de ideas guiada: ¿Qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Qué relación tienen con nuestro cuerpo? ¿Cómo nos ayudan?

  • Planteamiento del problema comunitario: “¿Cómo influyen las redes sociales en nuestras necesidades y relaciones?”


Fase de Desarrollo (30 min)



  • Presentación participativa del tema: Evolución