Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Mike Ruiz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria – 3º Grado
Unidad Temática: Convivencia y derechos humanos
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema generador interdisciplinario: La importancia del conocimiento de las diferentes legislaciones y reglamentaciones para la protección de nuestros derechos


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El estudiante analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Contextualización del problema:
En su entorno inmediato, los estudiantes han identificado situaciones donde se vulneran derechos humanos (discriminación, falta de acceso a servicios, violencia institucional, etc.). Surge la pregunta guía: ¿Qué instituciones y mecanismos existen para proteger nuestros derechos y cómo podemos exigir el cumplimiento de las leyes que los garantizan?


SESIÓN 1: ¿Qué son los derechos humanos y quién los protege?


Fase de Inicio (10 min)



  • Activación de saberes previos: Se proyecta un breve video con noticias actuales donde se presentan casos de violación a derechos humanos (discriminación, abuso de poder, desigualdad de género).

  • Pregunta detonadora: ¿A quién acudirías si tus derechos o los de alguien más fueran vulnerados?

  • Proceso de reflexi