Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto Comunitario
Estrategia interdisciplinar: Desarrollo del pensamiento crítico y cultivo de la lectura de comprensión
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Producto esperado:
Elaboración de un ensayo argumentativo sobre un juicio estético derivado de un texto literario (narrativo, poético o dramático), con base en la lectura y análisis de una obra escrita en español o traducida al español, integrando reflexiones culturales comunitarias.

Objetivo (PDA):
El alumno elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Problema comunitario a atender:
¿Cómo fomentar la lectura comprensiva y crítica en mi comunidad escolar y familiar a través de la literatura?

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SESIÓN 1: EXPLORANDO LA LITERATURA COMO PUENTE CULTURAL

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas sobre las obras literarias que conocen los estudiantes (autores, géneros, países).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué nos enseña una obra literaria sobre su contexto cultural?
  
  
  • ¿Cómo puede una obra escrita o traducida al español ayudarnos a entender otras realidades?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto: “Mi ensayo literario con impacto comunitario”.

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura guiada de fragmentos breves de diferentes géneros literarios (cuento de Borges, poema de