“Historias de mi comunidad”
Lukas Andrés- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
📘 Planeación de Clase para Aula Primaria – 1º Grado
TEMA: Escritura colectiva por medio del dictado
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una
ENFOQUE: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PROBLEMA A ATENDER: Dificultades lectoras — lectura imprecisa, lenta, adivinación de palabras y decodificación limitada.
📌 OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
“El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.”
🌍 CONTEXTO DEL PROYECTO COMUNITARIO
Título: “Historias de mi comunidad”
Descripción: A lo largo de las 3 sesiones, los alumnos trabajarán colectivamente para escribir una historia o anécdota relacionada con una tradición, costumbre o actividad de su comunidad. Este texto será construido a través del dictado al docente, integrando elementos de inclusión cultural y lingüística, con el objetivo de fortalecer habilidades de escritura y lectura.
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📚 SESIÓN 1: "Conociendo nuestra comunidad"
Duración: 45 minutos
Propósito: Activar conocimientos previos, promover la oralidad y recolección de ideas a partir de la diversidad cultural de la comunidad.
🧩 Secuencia Didáctica
- Activación de conocimientos previos (10 min)
- Dinámica inclusiva: “¿Qué hace única a mi comunidad?”
- Uso de imágenes, láminas y objetos representativos de las culturas que conviven en la comunidad (ropas típicas, alimentos, festividades, etc.).
- Cada alumno menciona una costumbre, tradición o personaje que r