Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar con Enfoque de Interculturalidad Crítica
Grado: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Asignatura base: Español
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática comunitaria: Reconocimiento intercultural a partir de la diversidad de orígenes de los estudiantes en la escuela

PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIADO (PDA):
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia, como costumbres, formas de vida, valores y saberes de distintas comunidades.

Proyecto Comunitario:
"Conociéndonos y contando nuestras raíces: una galería escrita de nuestras culturas"

Descripción General del Proyecto:
Durante 8 sesiones, los alumnos explorarán textos descriptivos y desarrollarán sus habilidades para describir a personas, lugares y costumbres de sus propias comunidades o de aquellas de sus compañeros. Al final del proyecto, crearán una Galería Escrita Intercultural, que será exhibida en la escuela para fomentar la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural.

Secuencia Didáctica por Sesión

SESIÓN 1 – ¿Quiénes somos? Explorando identidades
Objetivo: Reconocer la diversidad cultural del grupo y activar conocimientos previos sobre la descripción.
Actividades:

• Dinámica inicial: "El árbol de nuestras raíces". Cada estudiante dice su nombre y de dónde proviene su familia.


• Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre describir a una person