Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Aurora Nava- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Modalidad: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Igualdad de género
PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión oral mediante juegos de rimas que rescatan palabras y expresiones de su comunidad, promoviendo la igualdad de género y la riqueza cultural lingüística.
PROBLEMA A ATENDER:
Los alumnos de tercer grado de preescolar necesitan realizar juegos de rimas que favorezcan la expresión oral y fortalezcan la identidad lingüística y cultural, reconociendo el valor de las lenguas originarias presentes en su comunidad o en otras regiones.
ÁREAS INTERDISCIPLINARES:
- Lenguaje y comunicación
- Exploración y comprensión del mundo natural y social
- Educación socioemocional
SESIÓN 1: “Jugamos con las rimas de mi comunidad”
Duración: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (10 minutos)
☑️ Activación de saberes previos:
Se invita a los niños a un círculo de diálogo. La docente pregunta:
- ¿Han escuchado canciones o juegos en los que las palabras se parecen o suenan igual?
- ¿Han jugado con palabras que rimen?
- ¿Conocen palabras o juegos en la lengua de su comunidad o de sus abuelos?
La maestra presenta una canasta con imágenes de personajes diversos (niñas, niños, abuelas, animales, etc.) y objetos representativos de la comunidad (mazorca, huarache, tortilla, mezquite, etc.) y guí