Exploramos los números a través del arte y la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA PREESCOLAR 2º
TEMA: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
OBJETIVO PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno
METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación
ENFOQUES TRANSVERSALES: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
PROBLEMA A ATENDER: Crear un aprendizaje significativo por medio de material didáctico para desarrollar habilidades de conteo para la vida diaria de los alumnos

DURACIÓN: 8 sesiones de 45 minutos cada una

SECUENCIA DIDÁCTICA (Con enfoque interdisciplinar)

Sesión 1: Exploramos los números a través del arte y la comunidad
Objetivo específico: Reconocer que los números están presentes en su entorno inmediato

Actividades:

• Inicio: Círculo de diálogo. Se invita a los niños a observar una imagen grande con escenas de la comunidad (mercado, parque, casa, transporte). Se pregunta: ¿Dónde vemos números? ¿Cuántas personas hay? ¿Cuántos árboles?


• Desarrollo: Se utiliza material visual con elementos culturales diversos: mercados indígenas, ferias, celebraciones culturales. Se invita a realizar conteo oral de objetos visibles.


• Cierre: Se entrega una cartulina donde cada niño dibuja una escena de su comunidad e identifica con ayuda los objetos que puede contar. Se pregunta: ¿Qué contaste? ¿Cómo supiste cuántos eran?

Recursos: Láminas culturales, imágenes, colores, cartulina

Sesión 2: Contamos con nuestro cuerpo
Objetivo específico: Contar elementos utilizando partes del cuerpo como apoyo

Actividades:

• Inicio: Canción rítmica con palmas y pisadas (ej. “Uno, dos, tres palmas”).


• Desarrollo: Dinámica de movimi