Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar – Secundaria 2º Grado
Asignatura: Español (integración con Inglés y Artes)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Tema transversal: Juegos tradicionales
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques integradores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Inclusión | Interdisciplinariedad (Español, Inglés, Artes)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas con base en la exploración del patrimonio oral y cultural de la comunidad, vinculando los juegos tradicionales como eje temático para la construcción de textos literarios.

Proyecto Comunitario:
“Contar para no olvidar: Juegos tradicionales de mi comunidad”
A través de este proyecto, los estudiantes recuperarán juegos tradicionales de su comunidad, los explorarán desde la literatura oral y escrita mediante cuentos, narraciones y expresiones artísticas, y los compartirán con otros miembros de la comunidad escolar como una forma de preservar la memoria cultural.

SESIÓN 1: “Memoria, juego y palabra: narrativas que nos pertenecen”
Duración: 50 minutos

FASE DE INICIO (10 minutos):

• Actividad de activación: Se proyectan imágenes y fragmentos breves de textos narrativos orales (leyendas, cuentos, retahílas) provenientes de diversas regiones del país relacionados con juegos tradicionales (la ronda, escondidas, canicas, etc.).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué juegos jugaban tus abuelos? ¿Y tú?
  
  
  • ¿Has escuchado cuento