Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de desarrollar habilidades de comunicación y expresión corporal.


• Actividad principal: Realizar una actividad de improvisación teatral en la que los alumnos deban comunicarse y expresarse solo a través de movimientos corporales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse de esta manera y qué dificultades encontraron.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes formas de comunicación no verbal y las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre formas de comunicación no verbal.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué emociones les resultaron más fáciles o difíciles de representar y por qué.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa representando diferentes emociones frente al espejo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán sus experiencias practicando la representación de emociones frente al espejo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de danza en la que l