Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación Didáctica: Inglés – Tercer Grado de Secundaria
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Problema a atender:
Los alumnos elaborarán textos orales y escritos en inglés.

Área interdisciplinar: Historia y Formación Cívica y Ética

Título del Proyecto:
"We Tell Our Story: Exploring Community History through English Narratives"

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SESIÓN 1
Tema: Explorando nuestra historia comunitaria

Fase: INICIO (15 minutos)
• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos, en equipos, mencionan eventos importantes que han sucedido en su comunidad, escuela o entorno cercano (por ejemplo, protestas, celebraciones, fundaciones, eventos naturales, etc.).
• Se muestran imágenes de eventos históricos comunitarios y se discute brevemente de qué manera forman parte de la identidad colectiva.

Enfoque de pensamiento crítico: Se cuestiona a los estudiantes respecto a por qué ciertos eventos son considerados significativos y cómo distintas personas pueden percibirlos de manera diferente.

Fase: DESARROLLO (25 minutos)
• Lectura guiada de un breve texto narrativo en inglés sobre un evento comunitario (por ejemplo, la fundación de una escuela local o un movimiento vecinal).
• Identificación de las partes del re