Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria – Primer grado
Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Proyecto Interdisciplinario: Talleres de Danza y Guitarra para el Autoconocimiento y la Prevención de la Violencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Propósito general del proyecto:
Implementar talleres artísticos (danza y guitarra) como estrategia de autoconocimiento y desarrollo de habilidades socioemocionales, con el fin de prevenir la violencia y promover una vida saludable desde una perspectiva crítica e intercultural que valore la diversidad cultural y musical de los estudiantes, sus raíces y contextos comunitarios.

Sesión 1: Reconociéndome a través del cuerpo y el sonido

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación emocional: Breve dinámica de relajación y respiración consciente.


• Pregunta detonadora: ¿Qué tipo de cosas nos hacen sentir en paz o en conflicto?


• Introducción del proyecto: Se explica que durante tres sesiones se explorarán actividades de danza y guitarra para fortalecer su autoconocimiento y prevenir situaciones de violencia, adicciones y conductas de riesgo.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: “Mi cuerpo y mis emociones”
  Se realiza una exploración corporal guiada donde los estudiantes