Observando nuestro entorno

Plan de clase

Planeación Didáctica: Producción e Interpretación de Avisos, Carteles, Anuncios Publicitarios y Letreros en la Vida Cotidiana

Nivel: Educación Primaria
Grado: 1º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Disciplina base: Lengua Materna - Español
Interdisciplinariedad: Educación Cívica y Ética, Artes Visuales y Ciencias Naturales

Problema a atender:
“Que los alumnos logren identificar e interpretar los avisos, carteles y letreros de la vida cotidiana en su entorno escolar y comunitario.”

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Proyecto Comunitario:
“Cuidamos y mejoramos nuestro entorno con letreros útiles”
Objetivo del proyecto: Que los alumnos identifiquen, comprendan y creen letreros y avisos útiles para su entorno escolar y comunitario, promoviendo comportamientos responsables, inclusivos y respetuosos.

SESIÓN 1: Observando nuestro entorno

Objetivo de la sesión:
Observar e identificar la presencia de avisos, letreros y carteles en el entorno escolar, comprendiendo para qué sirven.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos:
   La docente pregunta a los alumnos si han visto carteles en la escuela o en el parque. ¿Qué decían? ¿Qué colores tenían? ¿Para qué creen que estaban ahí?

   
   



2. Exploración del entorno:
   Paseo breve por la escuela para observar letreros o avisos reales (por ejemplo: “Prohibido correr”, “Baños”, “No tirar basura”). Se toman fotografías o