¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS?
Wendy Vizcarra- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
⃝ PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PRIMER GRADO DE PRIMARIA
⃞ Grado: 1º de Primaria
⃞ Asignatura principal: Formación Cívica y Ética
⃞ Asignaturas integradas: Educación Artística, Educación Física, Español
⃞ Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
⃞ Tema central: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación
⃞ Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela
⃞ Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⃞ Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
‣ PROBLEMA A RESOLVER (Planteamiento del ABP):
“En nuestra escuela, algunos niños creen que hay actividades solo para niñas y otras solo para niños. Por ejemplo, algunos dicen que solo las niñas pueden bailar y solo los niños pueden jugar fútbol. Esto ha hecho que algunos compañeros se sientan tristes y no quieran participar en las actividades.”
‣ OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Que las y los estudiantes comprendan que todas las personas, sin importar si son niñas o niños, tienen los mismos derechos a participar en cualquier actividad, a ser tratados con respeto y a vivir sin violencia, desarrollando una actitud de respeto e inclusión hacia las diferencias.
────────────────────────────
⃝ SESIÓN 1: ¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS?
Asignatura eje: Formación Cívica y Ética
Duración: 45 minutos
‣ PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los alumnos identifiquen sus derechos y comprendan que todos, sin importar si son niñas o niños