Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender a las necesidades de alumnos de educación especial con discapacidad física e intelectual

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Discusión sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo pueden mejorar la actuación de cada uno.


• Actividad lúdica individual: Juego de equilibrio.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas en que los estudiantes lograron mantener el equilibrio y cómo influye la diversidad de posibilidades.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad lúdica en parejas: Juego de lanzamiento y recepción de pelotas.


• Evaluación formativa: Observación de la coordinación motriz y la interacción entre los estudiantes.


• Discusión sobre las estrategias utilizadas y cómo cada uno se sintió al realizar la actividad.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad lúdica en grupos: Circuito de habilidades motrices (saltar, correr, gatear, lanzar, etc.).


• Evaluación formativa: Observación del desempeño en cada habilidad motriz.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de habilidades y cómo se pueden complementar para lograr un mejor desempeño en el circuito.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad lúdica en grupos: Juego de relevos adaptado (utilizando sillas de ruedas, bastones u otras adaptaci