Las tensiones en el siglo XX – La política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia – Secundaria 2º Grado
Tema: Las tensiones en el siglo XX – La política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
Ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.

Ejes transversales:
🔸 Inclusión
🔸 Interculturalidad crítica
🔸 Trabajo colaborativo
🔸 Convivencia escolar: atención a la indisciplina en clase desde la construcción de acuerdos

Problema base:
¿Cómo influyó el contexto internacional en la política nacional de unidad durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho y de qué manera esta política fue usada para legitimar al Estado mexicano? ¿Qué conflictos o tensiones internas y externas enfrentó el país durante este periodo y qué podemos aprender de este proceso para mejorar nuestra forma de convivir y respetarnos en el aula?

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se conformarán equipos de trabajo diversos (heterogéneos por habilidades, género, contextos culturales y sociales), promoviendo la inclusión de estudiantes con necesidades específicas. Se generará un ambiente de diálogo, respeto y escucha activa para abordar tanto el contenido histórico como el análisis crítico de la realidad del grupo.

SESIÓN 1: Introducción al problema y contextualización histórica
Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de co