Construcción del Proyecto de Vida

Dalia May
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria 3º – Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del Proyecto de Vida
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Orientación Vocacional, Ética y Formación Cívica)
Problema a atender: Los alumnos no identifican lo que quieren para su futuro.
Objetivo PDA: El alumno reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Título de la sesión:
"Mi historia en construcción: descubro, conecto y proyecto mi vida"


Propósito de la sesión:
Que los estudiantes, a través de una experiencia estética y colaborativa, identifiquen sus intereses, habilidades y valores personales para comenzar a construir un proyecto de vida significativo, tomando en cuenta el impacto en su comunidad y el bienestar colectivo.


Recursos:



  • Papel craft grande o cartulinas

  • Colores, marcadores, revistas recicladas, tijeras, pegamento

  • Música instrumental de fondo (opcional)

  • Hojas de reflexión individual

  • Proyector (opcional, para mostrar ejemplos de collages artísticos de proyectos de vida)

  • Rúbrica de observación y diario de reflexión (instrumentos de evaluación)


Sesión (50 minutos)


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad: "El espejo de mis talentos"
Dinámica de exploración artística y emocional



  1. El docente da la bienvenida y pone a sonar música suave de fondo.

  2. Pide a los alumnos cerrar los ojos por un minuto y pensar en una actividad que los haga sentir vivos, alegres, útiles