Introducción al Proyecto

ISAAC REYES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: INGLÉS 1º SECUNDARIA
Proyecto Comunitario Interdisciplinario: "Descubriendo la Diversidad Lingüística a través de Mis Intereses"


GRADO: 1° de Secundaria
ASIGNATURA: Inglés
NÚMERO DE SESIONES: 8 (de 50 minutos cada una)
FOCO TEMÁTICO: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
PROBLEMA INTERDISCIPLINARIO: Presentación personal sobre mis intereses en inglés
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad – Trabajo Comunitario


PROPÓSITO DEL PROYECTO:
El alumnado explorará la diversidad lingüística en México y el mundo, investigando datos básicos sobre distintas lenguas y desarrollando una presentación personal en inglés donde relacionen sus intereses con alguna lengua originaria o extranjera reconocida. El producto final será una exposición oral individual y una infografía grupal que refleje sus hallazgos y reflexiones, favoreciendo la expresión oral, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad cultural.


SESIÓN 1: Introducción al Proyecto


Inicio (10 min):



  • Actividad rompehielo: “Say your name and something you like” (nombre e interés común).

  • Conversación guiada: ¿Qué lenguajes conocen además del español? ¿Conocen alguna lengua indígena?

  • Breve explicación del propósito del proyecto y presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo se relacionan las lenguas del mundo con nuestros propios intereses?


Desarrollo (30 min):



  • Lluvi