¿Qué sucede químicamente cuando cuidamos nuestros dientes?

Galilea Castillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3°
Bloque: Las reacciones químicas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor
Problema interdisciplinar a abordar: Higiene dental
Enfoques transversales: Vida saludable y desarrollo del Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación


Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Competencias de Ciencias:



  • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

  • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.


VALORES A PROMOVER:
Responsabilidad personal en el autocuidado, valoración de la ciencia al servicio de la salud, pensamiento reflexivo al analizar situaciones cotidianas.


Sesión 1: ¿Qué sucede químicamente cuando cuidamos nuestros dientes?


Objetivo de aprendizaje: Identificar una reacción química a través de sus manifestaciones y reconocer los cambios que ocurren durante una reacción.


FASE DE INICIO (10 minutos)



  • Actividad detonadora: Se presenta la siguiente pregunta guía: “¿Qué relación puede haber entre las reacciones químicas y el cuidado de nuestros dientes?”

  • Se invita a los alumnos a observar una