Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Javier Gutiérrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase para Secundaria 1º – Tecnología


Tema General: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Estrategia Metodológica Principal: Aprendizaje Servicio (ApS)


Dimensión Interdisciplinaria: Se establecerá una relación con la asignatura de Informática, abordando la comprensión de las unidades de medida en tecnología digital (bits, bytes, kilobytes, etc.) y cómo estas se vinculan en el uso consciente de máquinas y herramientas digitales en beneficio de la comunidad.


Enfoques Transversales:
▪ Inclusión: Consideración de ritmos de aprendizaje, estilos cognitivos diversos y uso de estrategias cooperativas.
▪ Pensamiento crítico: Análisis reflexivo sobre el impacto del uso de herramientas y máquinas en la sociedad y en la calidad de vida.


Duración de la Sesión: 1 clase de 50 minutos.


Contexto del Aprendizaje Servicio (ApS):
Se propone que los estudiantes identifiquen en su entorno escolar alguna necesidad concreta (ej: mejorar el uso del aula de cómputo, promover el mantenimiento de herramientas escolares, enseñar a alumnos de otros grados sobre el uso consciente de dispositivos digitales) y, desde la reflexión sobre herramientas, máquinas e instrumentos, diseñar una propuesta de mejora para la comunidad escolar.


⮞ SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Fase de INICIO (10 min