“Reconociendo nuestras raíces: explorando la danza de nuestra comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR
Grado: 3° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques integradores: Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Áreas integradas: Educación Artística, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética

TEMA CENTRAL:
"Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo"

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

PROBLEMA INTERDISCIPLINARIO:
Identificación del sistema locomotor a través del análisis del movimiento en distintas expresiones artísticas.

PROYECTO COMUNITARIO:
“Cuerpos en movimiento: arte y salud en nuestra comunidad” – Comparación de manifestaciones dancísticas locales con otras del mundo, reflexionando sobre el cuerpo como medio de expresión y su cuidado.

SESIÓN 1: “Reconociendo nuestras raíces: explorando la danza de nuestra comunidad”
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Explorar una manifestación artística local que involucre el movimiento del cuerpo (danza tradicional) y relacionarla con el uso del sistema locomotor.

Actividades de la secuencia didáctica:

1. Activación (10 min):
   Inicio con una breve dinámica corporal de estiramiento. Se realiza una lluvia de ideas sobre las expresiones culturales que conocen en su comunidad (danzas, música, trajes). Se invita a pensar: ¿Cómo se mueve el cuerpo en estas expresiones? ¿Qué partes del cuerpo intervienen?

   
   



2. Exploración (20 min):