Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia – 1º Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo (PDA): El alumno argumenta cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema central (interdisciplinario): Falta de crítica respecto a la situación de las mujeres

Docente: _______________________
Fecha: _________________________
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN
Que el estudiante reflexione críticamente sobre el papel de las mujeres en diversas etapas de la historia, argumentando de manera fundamentada cómo ha cambiado el “deber ser” impuesto socialmente, reconociendo esos cambios desde una perspectiva intercultural y de justicia social.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Pensamiento crítico e histórico


• Análisis e interpretación de fuentes históricas


• Empatía histórica y perspectiva de género


• Argumentación oral y escrita


• Colaboración para la resolución de problemas sociales e históricos

MATERIALES

• Pizarrón o rotafolio


• Proyector o pantalla


• Fichas de trabajo con biografías de mujeres en diferentes épocas (Grecia clásica, Edad Media, siglo XIX, siglo XX)


• Cuaderno o dispositivo digital para registro de ideas


• Guía de análisis del problema


• Rubrica de evaluación formativa

SESIÓN ÚNICA – 50 MINUTOS

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)
Conexión emocional y contextualización del problema

1. Saludamos al grupo y recordamos brevemente el tema anterior para conectar con el contexto.


2. Se proyecta una imagen po