Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 4º de Primaria
Asignatura principal: Español
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Comprender advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

Problema a abordar desde la interdisciplinariedad: Identificar las características de los anuncios publicitarios y comprender las advertencias de etiquetas de algunos productos que consumen cotidianamente.

Área de articulación interdisciplinaria:
· Formación Cívica y Ética (Consumo responsable y salud)
· Ciencias Naturales (Salud y alimentación)
· Artes (Diseño de anuncios y empaques alternativos)
· Español (Lectura y escritura funcional)

Proyecto comunitario: “Lo que consumimos: leamos lo que dicen los empaques”
Producto final del proyecto: Folleto comunitario ilustrado con recomendaciones y análisis de anuncios y empaques, elaborado por los niños para compartir con sus familias y comunidad escolar.

SESIÓN 1: “¿Qué dicen los empaques?”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión: Identificar y comprender el contenido de etiquetas y empaques de productos comunes, especialmente advertencias, instrucciones y símbolos relevantes.

Actividades:

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si han leído etiquetas de productos que consumen cotidianamente.


• Exploración de empaques: