"Descubriendo los juegos de antes"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 3º

⏱ DURACIÓN: 2 sesiones de 45 minutos cada una
🧠 ENFOQUE: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
📚 ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS: Matemáticas, Biología-Naturales
🧩 METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación
🎯 EJE: Saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
TEMA TRANSVERSAL: Juegos Tradicionales

OBJETIVO (PDA):
El alumno construye y compara colecciones, usando distintas estrategias para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PROPÓSITO GLOBAL:
A través de la indagación sobre juegos tradicionales de su comunidad, los alumnos identificarán y compararán colecciones de objetos utilizados en dichos juegos, reconocen patrones y aplican saberes numéricos, al tiempo que reflexionan sobre la diversidad cultural, desarrollan habilidades de pensamiento crítico y vivencian experiencias estéticas.

‣‣ SESIÓN 1: "Descubriendo los juegos de antes"
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Introducir a los niños en el conocimiento de juegos tradicionales de sus comunidades y otras culturas, indagando sobre los materiales que utilizan y las cantidades necesarias para jugarlos, reflexionando sobre su utilidad e historia.

FASE 1 – ENCUENTRO CON EL SABER (10 min)
Actividad de motivación:

• La docente mostrará imágenes, objetos y/o videos breves de distintos juegos tradicionales (rayuela, stop, canicas, balero, cuerda, etc.).


• Pregunta generadora: “¿Con qué se jugaba antes cuando no había juguetes de plástico o tecnología?”


• Se invita a los niños a compartir si conocen algún juego de ese tipo, si alguien en su familia lo ha jugado, y qué materia