¿Qué es llevarse bien?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – EDUCACIÓN PREESCOLAR 1º
Proyecto: Convivimos en paz y nos entendemos mejor
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Preescolar 1º
Eje transversal: Cultura de Paz e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género
Problema situacional: "En nuestro salón a veces no sabemos cómo actuar cuando estamos molestos o tristes, y eso puede causar peleas o que alguien se sienta mal."

OBJETIVO (PDA):
El alumno establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

PROPÓSITO FORMATIVO:
Fomentar la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas, promoviendo la inclusión, el respeto a la diversidad y la gestión adecuada de las emociones.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:

• Desarrollo Personal y Social


• Lenguaje y Comunicación


• Expresión Artística


• Pensamiento Matemático (conteo básico para acuerdos y votaciones)

SESIÓN 1: ¿Qué es llevarse bien?
Objetivo: Identificar que convivir pacíficamente implica aceptar y respetar a los demás.
Inicio:

• Círculo de diálogo: “¿Qué es llevarse bien con los demás?”


• Lectura dramatizada del cuento “El círculo de la amistad” (cuento inclusivo con personajes diversos). Se hace énfasis en el respeto, la empatía y la ayuda mutua.
  Desarrollo:


• Dinámica grupal: “Te regalo una sonrisa” (cada niño dice algo bonito a otro niño al pasarle una pelota suave).


• Pregunta guía del ABP: ¿Qué podemos hacer para que todos estemos contentos en el salón?
  Cierre:


• Lluvia de ideas con imágenes: “Acciones que nos hacen sentir bien”, con apoyo visual para aseg