Explorando la diversidad lingüística
Yeslyni Ochoa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Inglés 3º Secundaria
Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 4 sesiones (50 minutos cada una)
Tema central: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Problema interdisciplinar a atender: Falta de interés por los aprendizajes del idioma inglés
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Nombre del proyecto: “Voices of the World: Celebrating Language through Art and Expression”
Producto final: Galería Estética Digital (presentación artística y cultural en inglés sobre lenguas y expresiones culturales de México y el mundo – formato: mural digital, collage visual y/o audiovisual con textos escritos y hablados)
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Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística
Fase: Inicio (10 min)
● Activación de conocimientos previos mediante preguntas detonadoras:
- ¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Y en el mundo?
- ¿Conoces alguna lengua indígena de México? ¿Sabes cómo se dice “hola” en alguna de ellas?
● Exposición breve (con apoyo visual) sobre diversidad lingüística en México y el mundo (mapa lingüístico interactivo).
● Presentación del proyecto comunitario: “Voices of the World”.
Fase: Desarrollo (30 min)
● Lectura estética en inglés de fragmentos cortos de poemas, canciones o cuentos originarios en distintas lenguas (presentados también en inglés). Los textos serán seleccionados por su