Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Cintia Hernandez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈Ó𝐍 𝐃𝐄 𝐂𝐋𝐀𝐒𝐄 — 𝐀𝐑𝐄𝐀: 𝐂𝐎𝐌𝐔𝐍𝐈𝐃𝐀𝐃
𝐆𝐫𝐚𝐝𝐨: 5º de Primaria
𝐃𝐮𝐫𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐞: Dos sesiones de 45 minutos
𝐄𝐧𝐟𝐨𝐪𝐮𝐞: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
𝐌𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨𝐥𝐨𝐠í𝐚: Aprendizaje por Indagación
𝐓𝐞𝐦𝐚 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐥:
Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo; acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables, con un enfoque en la producción del café y la vida con la naturaleza.
𝐎𝐛𝐣𝐞𝐭𝐢𝐯𝐨 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞 (𝐏𝐃𝐀):
Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
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𝑆𝐸𝑆𝐼Ó𝑁 𝟏: 𝐋𝐀 𝐁𝐈𝐎𝐃𝐈𝐕𝐄𝐑𝐒𝐈𝐃𝐀𝐃 𝐘 𝐋𝐎𝐒 𝐑𝐄𝐓𝐎𝐒 𝐄𝐍 𝐌𝐈 𝐂𝐎𝐌𝐔𝐍𝐈𝐃𝐀𝐃
𝐓𝐢𝐞𝐦𝐩𝐨: 45 minutos
𝐈. Propósito:
Que los alumnos identifiquen la biodiversidad presente en su comunidad y reconozcan los problemas medioambientales que afectan dicha biodiversidad, reflexionando sobre su relación con la salud humana y los modos de vida tradicionales, como la producción del café.
𝐒𝐞𝐜𝐮𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐢𝐝𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚
- 𝐄𝐬𝐭𝐢𝐦𝐮𝐥𝐨 𝐜𝐮𝐫𝐢𝐨𝐬𝐨 — 𝐄𝐧𝐭𝐫𝐚𝐝𝐚 𝐩𝐨𝐫 𝐢𝐧𝐝𝐚𝐠𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 (10 minutos)
- Se presenta un video corto con imágenes de la biodiversidad local y global, contrastadas con imágenes de deforestación, contaminación y degradación del medio ambiente.
- Pregunta detonadora: “¿Qué cambios has notado en la naturaleza de tu comunidad en los últimos años?”
- Los alumnos conversan en parejas y luego comparten sus ideas con