¿Qué sabemos de nuestra comunidad?

Plan de clase

Planeación de Clase – Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave para localizar información.
Ejes transversales: Pensamiento crítico – Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema a atender: Rezago educativo en la comprensión lectora y en la creación de poemas y canciones.
Metodología: Proyecto Comunitario

Título del proyecto:
Explorando nuestras raíces a través de la poesía y la canción

Propósito general del proyecto:
Que las y los estudiantes reconozcan y valoren la riqueza cultural de su comunidad mediante la investigación y organización reflexiva de la información, para después transformarla en poemas y canciones que den cuenta de sus saberes y tradiciones, desarrollando al mismo tiempo habilidades de comprensión lectora, escritura creativa y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica por sesión:

🟣 SESIÓN 1: ¿Qué sabemos de nuestra comunidad? (Diagnóstico y activación de conocimientos previos)
Propósito: Activar conocimientos previos sobre la comunidad y reflexionar sobre la riqueza cultural local.
Actividades:

• Lluvia de ideas guiada: ¿Qué tradiciones, costumbres, leyendas, canciones o personajes conocemos de nuestra comunidad?


• Lectura grupal de un texto informativo breve sobre una tradición local (ej. festividad, platillo típico, leyenda).


• Identificación grupal de elementos estructurales del texto: título, subtítulos, palabras clave, viñetas.