Plan de clase

Planeación Didáctica: Preescolar 2º

Tema:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Problema a atender:
Los alumnos desconocen el origen de las abejas, su hábitat y funciones en la naturaleza, así como las razones por las que pueden picar.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación, con enfoque de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una.

Áreas interdisciplinares incluidas:
Exploración y conocimiento del mundo, Educación Socioemocional, Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático (conteo y clasificación), Artes.

Modalidad de trabajo:
Trabajo en grupo, trabajo individual, reflexión colectiva y actividades prácticas.

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SESIÓN 1: ¿Qué sabemos y qué queremos saber de las abejas?

Propósito:
Despertar el interés por las abejas, fomentar la formulación de preguntas e iniciar un proceso de indagación basado en la curiosidad.

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y dinámica de activación: "¿Qué animal hace zumbido y vuela de flor en flor?" (juego de adivinanza con imágenes).


• Conversación inicial: La maestra muestra una imagen ampliada de una abeja y plantea:
  “¿Qué ven? ¿Han visto alguna vez una abeja? ¿Qué creen que hace?”

Desarrollo (25 minutos):

• Lluvia de ideas: En una cartulina grande se anotan las respuestas de los niños a las preguntas:
  “¿Qué sabemos sobre las abejas?”, “¿Dónde viven?”, “¿Qué comen?”, “¿Por q