Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de la Diversidad Natural
Nivel: Preescolar – Segundo Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo PDA: Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque interdisciplinar: Exploración del medio natural, lenguaje y expresión oral, expresión artística.
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de género

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Que las niñas y los niños observen, exploren, cuestionen y describan diversos animales de su comunidad y de otros contextos, reconociendo sus características, hábitats, formas de vida y necesidades, mediante actividades lúdicas, participativas e inclusivas que fomenten la expresión oral, la empatía y el respeto hacia todos los seres vivos.

SESIÓN 1
Título: “¿Qué animales conocemos?”
Duración: 45 minutos

Fase del Aprendizaje por Indagación: Observación y Cuestionamiento

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen animales de su entorno cercano (comunidad), expresen lo que saben de ellos, formulen preguntas e intereses sobre su vida y necesidades.

Actividades:

1. Actividad de inicio (10 min):
   — Círculo de diálogo. La docente inicia con preguntas detonadoras:

• ¿Qué animales han visto cerca de su casa?, ¿Cómo se llaman?, ¿Cómo son?


• ¿Qué creen que comen?


• ¿Dónde viven?


• ¿Han visto animales bebés? ¿Cómo crecen?
  — Se promueve la participación de todas y todos, respetan