La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase – Biología Secundaria 1º Grado
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; propone acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e implicación socioemocional mediante interacción con padres de familia.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria – 1er grado

Contexto interdisciplinar: Se incorporará una dinámica de trabajo colaborativo con los padres de familia mediante una entrevista y/o recolección de información. Se busca propiciar el pensamiento crítico a través de la indagación del estado de la biodiversidad local desde diversas perspectivas culturales y sociales.

Competencias disciplinares:

• Identifica y analiza los componentes de la biodiversidad.


• Reconoce las causas del cambio en los ecosistemas.


• Valora la biodiversidad como parte del patrimonio natural y cultural.

SESIÓN 1: Exploración e indagación del entorno

Fase de Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas con la pregunta detonadora: ¿Qué entiendes por biodiversidad? ¿Conoces ejemplos de biodiversidad en tu comunidad?


• Reflexión crítica: ¿Cómo se ha transformado el entorno natural de nuestro lugar en los últimos 20 años?


• Se registra en el pizarrón un mapa conceptual colectivo con ideas clave.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Se les presenta a los alumno