Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación Didáctica: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusivo e interdisciplinario

Tema central: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema a atender: Falta de dominio en la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno escribe su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

 
PROPÓSITOS GENERALES DEL PROYECTO

• Desarrollar habilidades básicas de escritura en lengua materna que fortalezcan la identidad personal y el sentido de pertenencia.


• Promover la inclusión y participación de todos los alumnos respetando sus contextos y ritmos de aprendizaje.


• Integrar contenidos de Lengua Materna, Formación Cívica y Ética y Artes para enriquecer el proceso de alfabetización inicial.


• Vincular el trabajo escolar con la comunidad a través de un proyecto de identificación e integración.

 
TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Conociéndonos por nuestro nombre: ¡Así nos llamamos!”

 
SESIÓN 1
Nombre de la sesión: “Mi nombre, mi identidad”
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: ¿Qué significa tener un nombre? ¿Cómo aprendiste a escribir tu nombre?


• Diálogo grupal: Cada alumno comparte cómo se llama y si sabe escribir su nombre completo.


• El docente escribe ejemplos en el pizarrón: nombre + apellido paterno + apellido materno.

Desarrollo (25 min)

• Actividad: "Mi tarjeta de identidad". Cada alumno recibe una tarjeta de cartulina con un espacio para escribir su nom