Reacciones de óxido-reducción : Identificación del número de oxidación, agentes oxidantes y reductores

Plan de clase

Planeación de Clase de Química – Tercer Grado de Secundaria
Tema: Reacciones de óxido-reducción (redox): Identificación del número de oxidación, agentes oxidantes y reductores
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel: Secundaria – 3º Grado
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y atención al bajo aprovechamiento

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Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico del Alumno - PDA):
Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

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Contenidos/Temas:

1. Identificación del número de oxidación en diferentes compuestos.


2. Reconocimiento de agentes oxidantes y reductores.


3. Interpretación de reacciones redox mediante la transferencia de electrones.


4. Aplicación práctica y experimental de reacciones redox cotidianas.

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Relación con el problema interdisciplinar: "Bajo aprovechamiento"
La estrategia está enfocada en fomentar el pensamiento crítico, la participación activa y el aprendizaje significativo a través de la indagación y la experimentación. Al abordar la temática desde contextos reales y cercanos al entorno del estudiante, se busca motivar la curiosidad científica y mejorar el rendimiento académico.

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Sesión 1: Introducción a las Reacciones de Redox

Fase de Inicio (15 minutos)
— Actividad detonante: se presenta en el aula una imagen y un video breve sobre la oxidación de una manzana y la formación de óxido en un cla