Introducción al electromagnetismo desde una mirada intercultural

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA) – Física Secundaria 2º Grado

Eje Temático: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo
Tema integrador: “La luz como resultado de las interacciones electromagnéticas: una mirada crítica y científica”
Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora, Prevención del ausentismo escolar
Metodología: Aprendizaje por indagación
Propósito Didáctico Argumentado (PDA): El alumno experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del mundo natural y social desde una perspectiva crítica.


• Aplicación del método científico mediante la indagación.


• Desarrollo del pensamiento crítico en contextos científicos y sociales.


• Reconocer la diversidad cultural y su relación con el conocimiento.


• Mejorar la comprensión lectora a través del análisis de textos científicos y contextuales.

Estrategias frente al ausentismo:

• Vinculación de contenidos con contextos culturales y sociales del entorno inmediato.


• Proyectos colaborativos y prácticas experimentales significativas.


• Integración de elementos culturales diversos que representen a los estudiantes.


• Actividades que impulsan el sentido de pertenencia.

SESIÓN 1: Introducción al electromagnetismo desde una mirada intercultural

Inicio (10 minutos):
∙ Reflexión crítica grupal guiada por la pregunta: “¿Cómo las distintas culturas han entendido la luz y sus fenómenos?”
∙ Se presentan breves relatos interculturales sobre el origen de la luz (mitos mexicas, mapuche