Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales"
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje integrador: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (con Ciencias Sociales, Historia y Español)
Problema generador: “La influencia de la sociedad actual en los derechos humanos en México, como un valor compartido”
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Debatir acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

FASE DE SENSIBILIZACIÓN Y CONEXIÓN CON EL PROBLEMA (Sesión 1)

Inicio (10 min)

• Bienvenida incluyente, asegurando que todos los estudiantes se sientan escuchados.


• Dinámica rompehielo: “Palabra libre” (cada estudiante dice una palabra que relacione con derechos humanos).


• Pregunta generadora: ¿Crees que todos los derechos humanos se respetan en México hoy? ¿Y en el mundo?

Desarrollo (30 min)

• Presentación del problema a resolver: “¿Cómo influye la sociedad actual en la protección o vulneración de los derechos humanos en México?”


• Formación de equipos colaborativos diversos e inclusivos.


• Lectura guiada (con apoyo visual, braille y lectura en voz alta si se requiere) de fragmentos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Constitución Mexicana.


• Lluvia de ideas: ¿Qué derechos se respetan y cuáles se violan en la actualidad? Registro en rotafolios.

Cierre (10 min)

• Reflexión escrita i