Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de Clase: Química – 3º de Secundaria
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y atención al problema del bajo aprovechamiento académico

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Fomentar el pensamiento crítico y científico en el alumnado de secundaria al explorar las propiedades de los ácidos y las bases, así como las reacciones de neutralización, desde una perspectiva experimental e interrelacionada con la vida cotidiana. A través de la indagación y el trabajo colaborativo, los estudiantes identificarán la importancia del modelo de Arrhenius y aplicarán sus conocimientos para deducir los productos de reacciones sencillas, promoviendo el desarrollo de habilidades analíticas y elevando su nivel de aprovechamiento académico.

SESIÓN 1
Tema: Identificación de propiedades de ácidos y bases desde la observación y la experimentación

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué sabes sobre los ácidos? ¿Dónde los encuentras? ¿Qué sabes sobre las bases?


• Proyección de imágenes de productos domésticos (limón, vinagre, limpiadores, bicarbonato, jabón) para identificar si los estudiantes pueden clasificarlos como ácidos o bases.


• Presentación del reto: "¿Podemos identificar sustancias como ácidos o bases con métodos caseros? ¿Cómo se relaciona esto con el mo