Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
yareli castañeda- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗚𝗥𝗔𝗟
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Los seres vivos – Las plantas: importancia, clasificación, hábitats, beneficios y productos
𝗘𝗝𝗘 𝗧𝗘𝗠𝗔́𝗧𝗜𝗖𝗢:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.
𝗣𝗗𝗔 (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘𝗦:
- 𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶́𝗮: Aprendizaje por indagación
- 𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲 𝗰𝗿𝗶́𝘁𝗶𝗰𝗼: Desarrollo del pensamiento crítico
- 𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲 𝗱𝗲 𝘃𝗶𝗱𝗮 𝘀𝗮𝗹𝘂𝗱𝗮𝗯𝗹𝗲: Alimentación consciente y respeto al medio natural
- 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗱𝗶𝘀𝗰𝗶𝗽𝗹𝗶𝗻𝗮𝗿𝗶𝗲𝗱𝗮𝗱: Ciencias, Lenguaje, Educación Socioemocional, Educación Física y Artes
⫸ 𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: ¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘀𝗮𝗯𝗲𝗺𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗮𝘀 𝗽𝗹𝗮𝗻𝘁𝗮𝘀?
Objetivo: Activar conocimientos previos y generar preguntas de investigación.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Círculo de diálogo inicial: “¿Qué son los seres vivos? ¿Conocemos plantas? ¿Dónde las hemos visto?”
- Lluvia de ideas: con papelógrafo se registran las ideas previas.
- Juego de observar: se presentan diversas imágenes de plantas (frutas, verduras, árboles, cactus, flores).
- Se construye un "Muro de Preguntas": cada niño formula una pregunta sobre las plantas (¿Para qué sirve