INTRODUCCIÓN A LA TABLA PERIÓDICA Y SUS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN

Lizbeth Valencia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLAN DE CLASE


ASIGNATURA: Química
GRADO: Secundaria 3º
TIEMPO: 3 sesiones de 50 minutos cada una
TEMA: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
OBJETIVO (PDA): Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por Indagación
ENFOQUE TRANSVERSAL: Interdisciplinariedad con Matemáticas y Física; atención al problema institucional de Bajo Aprovechamiento
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Desarrollo del pensamiento crítico


PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Que el estudiante relacione la posición de los elementos químicos en la tabla periódica con sus propiedades periódicas (energía de ionización, electronegatividad, y radio atómico), comprendiendo su estructura interna mediante modelos atómicos de Bohr, y desarrollando habilidades de pensamiento crítico y científico mediante la investigación y representación de modelos.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR



  • Comprensión del mundo natural desde un enfoque científico

  • Habilidades de observación, análisis y síntesis

  • Trabajo colaborativo

  • Representación de fenómenos a través de modelos

  • Aplicación de conceptos científicos en problemas reales


SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LA TABLA PERIÓDICA Y SUS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos. Cuestionamiento orientador:

    • ¿Qué sabes sobre los elementos químicos?

    • ¿Por qué crees que están organizados en una tabla?