Comprensión y producción de resúmenes.
Karen Ivett Flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Resúmenes a través de un Proyecto Comunitario
Grado: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área principal: Español
Disciplinas complementarias: Artes, Formación Cívica y Ética
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Temática de la sesión: Comprensión y producción de resúmenes a partir de la lectura de un cuento breve con enfoque a la moraleja y valores comunitarios
Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA)
El alumno reflexionará sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso que expone de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de una fuente consultada, como resultado de la comprensión del texto leído, y no como una tarea mecánica.
Problema comunitario abordado
Se ha identificado que en la comunidad escolar no se promueve suficientemente la lectura profunda ni la práctica de valores como la empatía, el respeto y la colaboración. Por ello, se parte de un cuento breve con moraleja para generar reflexión colectiva, producir un resumen comprensivo y una producción artística que exhiba los aprendizajes en la escuela.
Sesión 1 (Duración: 45 minutos)
Nombre de la sesión: “Descubriendo la esencia del cuento”
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por la lectura y el resumen.
- Dinámica de socialización: Preguntar ¿Qué creen que es un resumen? ¿Para qué sirve? ¿Han hecho alguno?
- Presentación del cuento breve: “El colibrí y el jaguar” (cuento tradicional adaptado con moraleja sobre la importancia