La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Lizbeth Valencia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización, radio atómico)
Modalidad: Presencial
Duración: 3 sesiones de 50 minutos


Competencia Disciplinar:
Analiza las propiedades de los materiales con base en la estructura atómica de los elementos y la interacción entre sus átomos y moléculas.


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta la información de la Tabla Periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos; e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que le permitan inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Estrategia Interdisciplinaria: Enfrentar el problema del Bajo Aprovechamiento mediante trabajo colaborativo, pensamiento crítico y uso de estrategias de razonamiento científico.


Enfoque Transversal: Pensamiento crítico, trabajo colaborativo, autorregulación del aprendizaje.


RECURSOS DIDÁCTICOS:



  • Tabla periódica impresa o digital

  • Material didáctico visual (presentación interactiva)

  • Actividades prácticas guiadas

  • Cuaderno de bitácora científica

  • Fichas de indagación

  • Rubricas y listas de cotejo (instrumentos de evaluación formativa)


—————————————————————
SESIÓN 1: ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN DE LA TABLA PERIÓDICA
—————————————————————
Fase Inicio (10 minutos):



  • Activador cognitivo: "¿Qué tienen en común el oro, el oxígeno y el sodio?"

  • Lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la Tabla Periódica? Se registran las ideas en el pizarrón.

  • Se presenta el reto: “¿Cómo influye la organización de