Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Alexis Vazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria – 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Tema Interdisciplinar: El sistema eléctrico del vehículo presenta fallas en el uso cotidiano, lo cual conlleva a fallas en los mecanismos y accesorios.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Conexiones interdisciplinares:



  • Física: Principios eléctricos básicos aplicados al funcionamiento del sistema vehicular.

  • Ética y Formación Cívica: Responsabilidad social y compromiso con la comunidad.

  • Español: Expresión oral y escrita para comunicar propuestas.

  • Geografía: Comprensión del entorno local y movilidad.


SESIÓN 1: Diagnóstico del problema y análisis del entorno



  1. INICIO (10 minutos)



  • Actividad de activación de conocimientos previos: Se presenta a los estudiantes un caso hipotético relacionado con fallas eléctricas en un vehículo comunitario (por ejemplo, una camioneta escolar).

  • Se promueve el diálogo intercultural: ¿Cómo afecta este problema a diferentes sectores de la comunidad? ¿Existen otras realidades similares en otras culturas o regiones?

  • Se reflexiona sobre la importancia de identificar problemas del entorno y buscar soluciones que beneficien a la comunidad.



  1. DESARROLLO (30 minutos)



  • Los estudiantes forman equipos colaborativos.

  • Aplicando pensami