Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 1º Grado
Área: Comunidad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Vida Saludable
Problema a atender: Los alumnos carecen del reconocimiento de las partes del cuerpo.
Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Cuerpo que canta, comunidad que aprende”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
A través de canciones, rondas y cuentos, los alumnos de primer grado reconocerán las partes del cuerpo, desarrollarán su expresión oral, musical y corporal, al mismo tiempo que fortalecerán su sentido de pertenencia a la comunidad escolar y hábitos de vida saludable.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:
Educación Socioemocional – Educación Física – Educación Artística (Música) – Español – Vida saludable

SESIÓN 1 (Duración: 45 minutos)

Nombre de la sesión:
“Cantamos con el Cuerpo”

Propósito de la sesión:
Los alumnos explorarán canciones y rondas infantiles que mencionan partes del cuerpo, seguirán el ritmo con movimientos corporales e identificarán palabras clave dentro de la letra.

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 minutos):
    – Bienvenida y saludo en comunidad.
    – Actividad de motivación: La docente inicia una breve charla preguntando “¿Qué canciones conocen que hablen del cuerpo?”
   – Presentación del problema comunitario: “En nuestra escuela hemos notado que muchos niños y niñas aún no id