Artes – Segundo de Secundaria

Polo Méndez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Artes – Segundo de Secundaria
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: "Comunicar con el Arte: Inclusión y Bienestar"
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Eje temático: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar, con enfoque de inclusión, artes y experiencias estéticas.


Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico del Área – PDA):
Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.


Problema transversal a atender:
La falta de una alimentación saludable en comunidades escolares que puede tener consecuencias para la salud y bienestar de los estudiantes.


Áreas interdisciplinares:
Artes, Ciencias (Biología), Formación Cívica y Ética


Producto final del proyecto comunitario:
Creación de una muestra artística inclusiva que promueva hábitos de alimentación saludable utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC), con participación de toda la comunidad escolar.


SESIÓN 1 – ¿Qué es el arte inclusivo?


Inicio (10 minutos)
• Activación de saberes previos: Lluvia de ideas en grupo con la pregunta: ¿Qué es el arte inclusivo? ¿Hemos visto alguna obra de arte realizada por personas con discapacidad?
• Presentación del propósito del proyecto: comunicar, a través del arte, un mensaje sobre salud alimentaria utilizando sistemas de comunicación alternativos para incluir a todos.


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