Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Polo Méndez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Artes – Secundaria 2º Grado
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable | Artes y experiencias estéticas | Interdisciplinariedad con Ciencias (Salud y Alimentación) y Español (Comunicación)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problema a atender:
La falta de una alimentación saludable en comunidades escolares que puede tener consecuencias para la salud y bienestar de los estudiantes.


PROYECTO: “Con el Arte Alimentamos Conciencia”


⧫ Producto final: Creación y difusión de mensajes artísticos en diferentes medios de comunicación escolar (murales, performances, videos cortos y canciones) que promuevan la alimentación saludable.


SESIÓN 1: “Conociendo nuestra realidad: ¿Qué comemos?”


Inicio (10 min)
• Dinámica de activación: “Mi plato del día” – cada estudiante dibuja su menú habitual.
• Discusión guiada: ¿Qué significa comer saludablemente? ¿Qué tan saludable es nuestro entorno escolar?


Desarrollo (30 min)
• Exposición breve de información sobre alimentación saludable (colaboración con la materia de Ciencias).
• Análisis de mensajes visuales y sonoros que promueven hábitos saludables (spots, campañas gráficas, carteles, videos musicales).
• Retroalimentación colectiva sobre qué elementos artísticos se utilizan y cómo provocan emociones o reflexión.


Cierre (10 min)
• Lluvia de ideas: ¿Cómo comunica