Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna - Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Proyecto comunitario: Expresando mis ideas
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico – Interculturalidad Crítica – Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Problema comunitario a atender:
Realizar un compendio de argumentos de manera escrita, titulado "Expresando mis ideas", donde los estudiantes plasmarán sus habilidades argumentativas a partir de temas de interés y polémicos para su comunidad escolar y social.

Metodología: Aprendizaje basado en Proyectos (Proyecto Comunitario)

Áreas interdisciplinares involucradas: Formación Cívica y Ética (tolerancia, respeto), Ciencias Naturales (temas controversiales sobre el medio ambiente), Historia (memoria y diversidad cultural).

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico (reconocimiento de la diversidad de visiones y cuestionamiento de verdades absolutas).

Secuencia didáctica

SESIÓN 1: Identificando argumentos y reconociendo puntos de vista
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los alumnos identifiquen temas polémicos en su contexto y sean capaces de distinguir entre hechos, datos y opiniones en textos argumentativos.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)
     – Juego “¿Hecho u Opinión?”: la docente leerá frases y los estudiantes levantarán tarjetas que digan “Hecho” u “Opinión” para clasificarlas.
     – Breve lluvia de ideas sobre temas que causan discusión en su entor